Parution !

Julien Fuchs coordonne l’axe 1 du projet de recherche, consacré à la mémoire des classes de mer. Le livre issu de sa thèse d’habilitation vient de sortir aux Presses du Septentrion : Le temps des jolies colonies de vacances. Au cœur de la construction d’un service public, 1944-1960.

Le temps des jolies colonies de vacances, Au cœur de la construction d'un service public, 1944-1960

Le goût (iodé) de l’archive

Dans le cadre du projet, nous avons commencé à nous rendre dans les centres pour recenser et récolter leurs archives.
C’est en effet l’objectif de l’axe 1 que de participer et d’encourager la sauvegarde de cette mémoire locale en péril en formant les centres à l’archivage de leurs documents (tri et dépôt).
Notre intention est d’abord de constituer un guide des sources afin d’exploiter ces archives. Ces dernières nous aident à comprendre les évolutions qu’ont connues les centres nautiques et les classes de mer dans leur projet d’éducation à la mer. En parallèle, nous menons des entretiens avec différents acteurs de l’histoire des classes de mer, qui incarnent la mémoire du dispositif éducatif et qui nous fournissent des matériaux précieux d’histoire orale.

Malo Camus et Fabien Clouette en visite au centre nautique municipal de Douarnenez. Ici, Malo capture une série de photos des années 1970, époque des “classes en mer”.

Intervention de Malo Camus à l’IFEPSA

Jeudi et vendredi, l’IFEPSA organise les journées d’étude « Éducation Physique : conceptions et débats dans la seconde moitié du XXe siècle ». Malo Camus, doctorant et membre de l’équipe CLASMER de l’UBO interviendra dans le cadre de la première session du jeudi, sur le sujet « Jacques Kerhoas, inventeur des classes de mer ».

Démarrage du terrain 2020 !

Le terrain 2020 a commencé ! Cette semaine, des déplacements étaient programmés dans plusieurs centres finistériens, dont Rosquerno, sur l’estuaire de la rivière de Pont l’Abbé et Beg Porz, sur le Bélon !

Les rendez-vous permettent à l’équipe de prendre connaissance du planning des centres, qui se préparent à accueillir leurs premières classes de mer en mars. L’équipe CLASMER se rendra ensuite à trois reprises dans les centres au printemps et à l’automne pour observer le déroulé de plusieurs classes et mener des entretiens avec les professionel.le.s, les instituteur.rice.s, et les élèves (focus groups). Un terrain ethnographique sera également mené tout au long de la saison sur place dans différents centres.

L’objectif de ces premières visites est de comprendre les spécificités de chacun des centres. Si tous proposent des classes de mer sur une période plus ou moins longue de l’année, les offres et organisations varient grandement : centre nautique, structure associative ou municipale, village de vacances…

Il s’agit également de présenter aux personnels des centres les enjeux du programme de recherche, qui concerne une part importante, mais non exclusive, de leur activité.

CLASMER

Bienvenue sur le blog de CLASMER, un projet de recherche regroupant des chercheurs en sciences de l’éducation, géographie, histoire, architecture, anthropologie, économie, sociologie du travail, des loisirs et de l’environnement. Clasmer est mené par Emmanuelle Peyvel et soutenu par la Fondation de France.
L’objet de ce blog est de présenter l’avancée du travail des chercheur.e.s, de l’approche du terrain aux publications.